Wissensverbreiterung

• Erörtern eines ganzheitlichen, systemtheoretischen Ansatzes und gesamtwirtschaftlicher Zusammenhänge.

• Kenntnis über die wesentlichen Entwicklungstrends und Theorien im Bereich Economics und Management.

• Praxisnaher Nachvollzug der Grundzüge der Gestaltung, Ausrichtung und Führung von Unternehmen: Die Funktionsweise von Unternehmen und Tätigkeiten in Unternehmen in einem volatilen Umfeld begreifen

Wissensvertiefung

• Fähigkeit, eigenständig anwendungsorientiert betriebliche Fragestellungen aus den vermittelten Themenbereichen untersuchen zu können.

• Steigerung der Fähigkeiten in Bezug auf unternehmerisches Denken und Handeln.

• Verstehen und interpretieren von einzelwirtschaftlichen als auch gesamtwirtschaftlichen Zusammenhängen sowie der Funktionsweise von Märkten als Vorsteuergrößen für langfristigen unternehmerischen Erfolg.

Wissensverständnis

• Kompetenz, um Problemstellungen in den Bereichen Economics und Management interdisziplinär und ganzheitlich zu lösen.

• Begreifen von Führungsaufgaben im Kontext gesamtwirtschaftlicher Prozesse und Rahmenbedingungen.

• Ableiten wichtiger wirtschaftspolitischer Implikationen für ihr Projekt sowie ihr Unternehmen.

Wissensverbreiterung

• Kenntnis über die wesentlichen Aufgaben und Herausforderungen des mit klassischen und agilen Methoden Projekt Management und der Organisationsplanung.

• Erweiterung der Kompetenzen, um Methoden zur Durchführung von Projekten anwenden zu können.

Wissensvertiefung

• Fähigkeit, eigenständig anwendungsorientiert Projekte zu planen und durchzuführen.

• Fähigkeit, die passenden Tools kennenzulernen und auszuwählen.

• Erörtern der Theorie und der Aufgaben des Projektmanagements, Definieren der Aufgaben des Projektmanagements und der daraus abgeleiteten Teilaufgaben

Wissensverständnis

• Fähigkeit, erworbenes Wissen auf neue Unternehmensbereiche anzuwenden durch die obligatorischen Transferprojekte des Studiums.

• Kompetenz um Herausforderungen des Projektmanagements und der Organisationsplanung interdisziplinär zu lösen.

• Reflektieren der Gesamtheit aller Aufgaben des Organisationsmanagements,

• Kritisches Hinterfragen der Widerstände, Grenzen und Probleme bei der Organisationsentwicklung.

Wissensverbreiterung

• Kenntnis über die wesentlichen Entwicklungstrends in den Bereichen Entrepreneurship, Innovationsmanagement und des strategischen Managements

• Erörtern der Grundbegriffe der Strategielehre

• Erörtern von theoretischen Methodenkompetenzen für die Entwicklung von eigenen Innovationsprojekten und die entsprechende Auswahl geeigneter organisatorischer Einbindungsformen.

Wissensvertiefung

• Steigerung der Fähigkeiten in Bezug auf unternehmerisches Denken und Handeln, um den unternehmerischen Nutzen von Strategien zu beurteilen.

• Diskutieren der Komplexität wirtschaftlich-strategischer Zusammenhänge.

• Begreifen der Strategie als spezifisches Betätigungsfeld des Managements und als Teilgebiet der Unternehmensführung bzw. der Managementlehre.

Wissensverständnis

• Fähigkeit, eigenständig anwendungsorientiert Innnovationsprojekte zu planen und durchzuführen

• Praktische Anwendung unternehmens- und strategieanalytischer Instrumente und Methoden auf das eigene Projekt bzw. Unternehmen,

• Nachvollziehen der Abläufe bei der Formulierung einer Corporate Strategy im eigenen Unternehmen

Nach erfolgreichem Modulabschluss ordnen die Studierenden ihr bisheriges Umfeld bzw. dessen Marketingansatz in die wissenschaftliche Welt ein und bewerten wesentliche Potenziale zur Weiterentwicklung. Hierbei implementieren sie weitere Instrumente, die sie zuvor aus dem Überblick des klassischen Marketing-Mix gewählt haben. Sie bewerten gleichermaßen den Einsatz alternativer Marketing-Mix Elemente wie 7P und überprüfen deren erfolgreichen Einsatz.

Sie prüfen den konkreten Sachverhalt ihres Projektgebers, um den hierfür geeigneten Ansatz der Informationsgewinnung auszuwählen und entscheiden auf dieser Basis über die weitere Transmission ihrer Unternehmensziele in die Marketingstrategie. Sie beurteilen die Wettbewerbsposition ihres Projektgebers und dessen Marktbegleiter auf Basis eigener Evaluationen. Haben sie Nischen identifiziert, experimentieren sie zu deren Erschließung.

Insbesondere im vertrieblichen Bereich des Marketing-Mix evaluieren sie den eigenen Erfolg bzw. den des Vertriebsteams und bewerten dabei auch die Erfolge von Marktbegleitern. Sie motivieren Stakeholder und argumentieren im Umgang mit Vertriebspartnern, aber auch im Beschwerdemanagement. Zur langfristigen Entwicklung konzeptionieren sie eigene Ansätze.

Wissensverbreiterung

• Einordnen der Rahmenbedingungen der internationalen Rechnungslegung und Verstehen des Prozesses der internationalen Harmonisierung von Rechnungslegungsstandards,

• Differenzieren der Wirkung verschiedener Standards der Rechnungslegung

• Verstehen eines Jahresabschlusses mit seinen wesentlichen Bestandteilen,

• Diskutieren der Bedeutung von Kapitalflüssen,

Wissensvertiefung

• Analysieren und Bewerten von Finanzberichten und Unternehmen mithilfe von Kennzahlen,

• Kritisches Auseinandersetzen mit den erlernten Analysemethoden,

• Erörtern und gestalten wertorientierter Unternehmenssteuerung und deren Instrumente,

• Erläutern theoretischer sowie praktischer Zusammenhänge zwischen Investitions- und Finanzierungsentscheidungen,

• Beurteilen von Investitionsentscheidungen und treffen selbständiger Entscheidungen

Wissensverständnis

• Entwerfen eigener Reportingsysteme,

• Kalkulation und Weiterentwicklung des Financial Modelling und der Kapitalflussrechnung zur Unternehmensbewertung,- Ausdrücken komplexer finanzwirtschaftlicher Sachverhalte auf Englisch (sprachliche Kompetenzen),

• Beantworten überfachliche Fragestellungen.

Wissensverbreiterung

• Diskutieren von Grundprinzipien der Außenwirtschaft und der Bedeutung des internationalen Handels für das gesellschaftliche Wohlfahrtsniveau,

• Herausstellen wesentlicher Erfolgsfaktoren und Probleme des Auslandsengagements in der Praxis

• Interpretieren, warum Länder was handeln und welche Bedeutung der internationale Handel für das gesellschaftliche Wohlfahrtsniveau hat

Wissensvertiefung

• Untersuchen der Herausforderungen wichtiger internationaler Marketingstrategien,

• Analysieren der Handelspolitik eines Landes und die Basis der Ausgestaltung von Handelsbeziehungen,

• Untersuchen der Auswirkungen des internationalen Handels auf das individuelle Wohlfahrtsniveau

Wissensverständnis

• Beurteilen der wesentlichen Erfolgsfaktoren und Probleme des Auslandsengagements anhand praktischer Beispiele,

• Unternehmerisches Denken und Handeln im internationalen Kontext.

• Beurteilen typischer Internationalisierungsstrategien anhand von Beispielen großer internationaler Firmen

Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden:

• Bewerten der Zielwirksamkeit und Effizienz unterschiedlicher Organisationsformen im Hinblick auf das eigene Projekt oder (internationale) Unternehmen und den Wettbewerb,

• Einordnen von und Umgehen mit Organizational Behavior im Kontext der Managementpraxis im eigenen (internationalen) Unternehmen bzw. im eigenen (internationalen) Projekt,

• Hinterfragen des eigenen Verhaltens, auch in Bezug auf dessen Auswirkungen auf das eigene berufliche Umfeld,

• Erkennen der Bedeutung menschlicher Beweggründe für die Arbeitswelt und Ableiten sinnvoller Strategien, um diese in Entscheidungen am Arbeitsplatz zu integrieren,

• Verstehen aktueller Trends und Entwicklungen und Einordnen bezüglich ihrer Bedeutung für Individuen, Unternehmen und Volkswirtschaften,

• Verstehen von und Umgang mit Führung, Macht und Vertrauen in Organisationen und vor dem Hintergrund des eigenen Projektes und

• Ableiten von Möglichkeiten, wie ethisches Verhalten in Entscheidungsprozessen berücksichtigt und umgesetzt werden kann.

Fachliche und überfachliche Kompetenzen:

• Die Studierenden sind in der Lage, Lösungsansätze für konkrete Problemstellungen aus ihren Unternehmen mithilfe wissenschaftlicher Methoden und Arbeitstechniken zu entwickeln.
• Sie können eigenständig eine umfangreiche fachliche Themenstellung bearbeiten.
• Die Studierenden sind in der Lage, aus den gewonnenen Ergebnissen detaillierte Schlussfolgerungen zu ziehen, selbstständig neue Arbeitsmethoden zu finden und die konkreten Ergebnisse in die Praxis zu transferieren.
• Die Studierenden sind darüber hinaus in der Lage, das erlernte Fachwissen wissenschaftlich korrekt und verständlich zu dokumentieren.

Wissensverbreiterung

• Die Studierenden können die im vorausgehenden und jeweiligen Studienabschnitt vermittelten Fachkenntnisse in dem Projekt im Unternehmen umsetzen und weiterentwickeln.

• Die Studierenden können projektbezogene Kenntnisse erfassen, bewerten und weiterentwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage Wissenslücken bei der Projektbearbeitung zu analysieren und zu bewerten sowie notwendige Maßnahmen zur Schließung zu ergreifen.

Wissensvertiefung

• Die Studierenden sind in der Lage, eigenständig mit wissenschaftlicher Methodik projektbezogene Kenntnisse zu bewerten und weiterentwickeln.

• Die Studierenden können mit Untersuchungs-und Bewertungsmethoden projektbezogene Fragestellungen analysieren, bewerten und weiterentwickeln.

Wissensverständnis

• Die Studierenden sind befähigt, eigenständig die Bearbeitung einer wissenschaftlichen Aufgabenstellung zu planen und lösungsorientiert durchzuführen sowie Vorgehensweisen zur Erfassung, Dokumentation und Wiedergabe von wissenschaftlichen Zusammenhängen und Untersuchungsergebnissen im Rahmen der Projektbearbeitung anwenden, zu bewerten und weiterentwickeln.

• Sie haben die Fähigkeit erworbenes, das Wissen auf neue Unternehmensbereiche und auch interdisziplinär anzuwenden.

Fachliche und überfachliche Kompetenzen:

• Die Studierenden sind in der Lage, Lösungsansätze für konkrete Problemstellungen aus ihren Unternehmen mithilfe wissenschaftlicher Methoden und Arbeitstechniken zu entwickeln.
• Sie können eigenständig eine umfangreiche fachliche Themenstellung bearbeiten.
• Die Studierenden sind in der Lage, aus den gewonnenen Ergebnissen detaillierte Schlussfolgerungen zu ziehen, selbstständig neue Arbeitsmethoden zu finden und die konkreten Ergebnisse in die Praxis zu transferieren.
• Die Studierenden sind darüber hinaus in der Lage, das erlernte Fachwissen wissenschaftlich korrekt und verständlich zu dokumentieren.